PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS
APUNTES DE CLASE
"Algunas personas sueñan con el éxito. Nosotros hacemos que ocurra".
COMPETENCIAS
Guían el desarrollo de la programación debiendo seguir las rúbricas.
Según el BOE nos encontramos con 7 competencias:
a) Comunicación lingüística.
b) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
c) Competencia digital.
d) Aprender a aprender.
e) Competencias sociales y cívicas.
f) Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
g) Conciencia y expresiones culturales.
NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
1. Ley - Real Decreto - Decreto - Orden - Instrucciones
2. Plan de Centro:
- Proyecto Educativo
- Reglamento de Organización y Función
- Proyecto Gestión (aspecto económico)
3. Programación de Aula
*4. Nivel hipotético-deductivo (Lorenzo Delgado)
A DESTACAR:
- Criterio de Evaluación es genérico.
- Estándares es lo más concreto respecto al Criterio de Evaluación.
Estándares por competencias - Escala Likert (1-4) - - - Ponderación - Calificación.